【小学四年级作文记一次活动】玛雅作文cm-445

【小学四年级作文记一次活动】 五年级作文记一次活动500字

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5月1日,这真是一个难忘的日子,因为那天学校对家长表演节目,我也光荣的成为了其中的一名演员。

表演开始了,主持人的声音甜美动听,为我们报幕。前面的演员上场了,虽然我在后台看不见表演,但听见观众一阵又一阵的掌声就感觉他们的表演一定很精彩。观众的掌声也给我增加了许多勇气和信心。

终于轮到我们上场了。我们表演的是跳短绳,我们这群演员是在班里通过老师认可的跳绳好手。首先,我们表演的我们表演的双人持绳跳法和编花跳法更是让观众掌声一阵又一阵。我们随着主持人的解说词在绳中来回穿梭,脚步轻盈得像一只燕子。精彩一段接着一段。我们又表演的大绳里带小绳跳法让观众又一次瞠目结舌。大绳里带小绳跳法需要甩绳的人与跳绳的人有极高的默契,难度系数特别高。尽管如此,我们还是做到了。我们跳绳的人还在里面加入了双飞、编花和转体。其实更让观众意想不到的是最后三位跳绳高手表演的特技双飞编花和倒双飞。他们复杂的脚步让观众看得眼花缭乱。观众想不到简简单单的跳绳竟然有如此多的花样。于是,我们在观众的掌声中退场了……

我看着刚才获得了那么多的掌声,心里比吃了蜜还要甜。那些花了几节课排练节目的辛苦也不算什么了。最后,展演在主持人的致谢词中圆满结束了。

那天真叫我难忘啊!

小学四年级作文记一次活动

小学四年级作文记一次活动 记一次活动作文400字

内容简介:  在五年级的时候,我们举行过许多班队活动。让我印象最深的是那次的猜字谜活动。  刚开始,主持人..

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  在的时候,我们举行过许多班队活动。让我印象最深的是那次的猜字谜活动。

  刚开始,主持人说:“今天我们举行猜字谜活动请大家拿出准备好的字谜,现在我们以开火车的形式进行,第一位李瑶。”李瑶给我们猜的是:一字真怪,看是九点,写是三笔,形似圆珠。有的用手托着下巴,有的急的抓耳挠腮,我也挠着头皮苦思冥想,可怎么也猜不出来。最后说:“李瑶大家都猜不出来你宣布谜底吧。”李瑶说:“好,谜底就是丸。”大家拍拍脑门说:“我们怎么这么笨啊!”终于到我了,我说:“自我批评。”有的同学望着天花板,有的同学翻着谜语大典,可就是猜不出来。有些同学说:“这是什么怪字啊,太难了。”大家异口同声的说:“揭开谜底吧。”我说:“好,是一个记字,说罢我把记字大大的写在了黑板上。接下来是李瑾,她说:“一点一横长,两点一横长,你若猜不出站着想一想。”一位男同学说:“是一个站字。”李瑾说:“有点像,但不是。”王丽说:“是一个立字对吗?”李瑾说:“对,就是个立字,李瑾也把立字写在了黑板上。

  大家正高兴,但不知不觉就下课了,但是大家都没有尽,还在相互支招,猜谜语,猜字谜活动变成了我们班最时髦的活动,增加了我们对文学的悟性和兴趣。

  大理市第一完全小学5年级:吴思语

小学四年级作文记一次活动

小学生优秀作文:记一次活动(4篇300、400、500字) 记一次游戏活动 老师在黑板上,画了一个滑稽的小男孩。可奇怪?小男孩怎么没有嘴巴?我纳闷,同学们琢磨着。哦!原来老师让我们给小男孩画嘴巴呢!

  第一个上去画的人胡育建,他蒙上布,转完三圈后,就晕头转向的,更别说画嘴巴了。他随便定了个方向,朝我这儿走来,同学们大声喊:“不对,不对,往右,在朝前走。”他往右一转,又向前走了几步,就撞到了讲台桌。“向前,向前!”身后的同学提示着,他大胆地向黑板走去,犹豫了一会儿才画下了嘴。育建马上拿下布,一看,不禁大笑。原来他把嘴画到外面去了。经过我的仔细观察想到了一个鬼主意:讲台中间有一个大洞,正好是对准了小男孩的嘴。刚想完我就高高的举起了手。第二个上去的人是我,我胸有成竹地走到了老师面前,顿时眼前一片黑色,老师早已把布蒙好了,转了三圈,我也晕了,分不清东南西北。我定了定神,心想:我到底应该往哪儿走呢?往左?往前?心里乱套了。最后我还是慢慢地伸出脚,一直在摸索着。我的手好像碰到了什么东西,想:是黑板吗?我又摸了几下,觉得是刚想伸出手画嘴巴,“快呀!往上,对,再往上一点儿。”“不行,不行,再往左一点儿!”

  我周围一片喳喳声,大家七嘴八舌不断提醒我,我想:可我应该听谁的呀!我摸索着、比试着。迟疑不决,后来在老师的一再催促下,画下了嘴巴。我急忙扯下蒙着眼睛的布,“哈哈”大家笑开了,我一看,嘴巴画到了右耳下,使小男孩显得更滑稽,也和大家笑成了一团。

  最后我书乐意下,总共也只有四个同学画准了。这个游戏真有意思。

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小学四年级作文记一次活动 小学生优秀作文:记一次活动(4篇300、400、500字)记一次游戏活动 老师在黑板上,画了一个滑稽的小男孩。可奇怪?小男孩怎么没有嘴巴?我纳闷,同学们琢磨着。哦!原来老师让我们给小男孩画嘴巴呢!

  第一个上去画的人胡育建,他蒙上布,转完三圈后,就晕头转向的,更别说画嘴巴了。他随便定了个方向,朝我这儿走来,同学们大声喊:“不对,不对,往右,在朝前走。”他往右一转,又向前走了几步,就撞到了讲台桌。“向前,向前!”身后的同学提示着,他大胆地向黑板走去,犹豫了一会儿才画下了嘴。育建马上拿下布,一看,不禁大笑。原来他把嘴画到外面去了。经过我的仔细观察想到了一个鬼主意:讲台中间有一个大洞,正好是对准了小男孩的嘴。刚想完我就高高的举起了手。第二个上去的人是我,我胸有成竹地走到了老师面前,顿时眼前一片黑色,老师早已把布蒙好了,转了三圈,我也晕了,分不清东南西北。我定了定神,心想:我到底应该往哪儿走呢?往左?往前?心里乱套了。最后我还是慢慢地伸出脚,一直在摸索着。我的手好像碰到了什么东西,想:是黑板吗?我又摸了几下,觉得是刚想伸出手画嘴巴,“快呀!往上,对,再往上一点儿。”“不行,不行,再往左一点儿!”

  我周围一片喳喳声,大家七嘴八舌不断提醒我,我想:可我应该听谁的呀!我摸索着、比试着。迟疑不决,后来在老师的一再催促下,画下了嘴巴。我急忙扯下蒙着眼睛的布,“哈哈”大家笑开了,我一看,嘴巴画到了右耳下,使小男孩显得更滑稽,也和大家笑成了一团。

  最后我书乐意下,总共也只有四个同学画准了。这个游戏真有意思。

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